四川省宣汉县为职业教育指出“六条出路”
作者:华体会官网 发布时间:2021-06-01 01:21
本文摘要:最近,宣汉县教育局组织职业教育调查组了解四川省宣汉职业中学、毛坝和昆池职业中学,通过听课、现场调查、资料调查、访问师生、报告、座谈交流等方式,开展了3天的问诊式调查。调查组以提高办学行为规范度、加强职业教育与市场需求结合的密切性、提高职业教育布局和专业设置的合理性为指导思想,在深入分析职业教育现状、慎重研究发展形势的基础上,脉络和处方,本县职业教育认为六条不切实际的道路。解放思想,坚决科学发展,改革兴校之路。

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最近,宣汉县教育局组织职业教育调查组了解四川省宣汉职业中学、毛坝和昆池职业中学,通过听课、现场调查、资料调查、访问师生、报告、座谈交流等方式,开展了3天的问诊式调查。调查组以提高办学行为规范度、加强职业教育与市场需求结合的密切性、提高职业教育布局和专业设置的合理性为指导思想,在深入分析职业教育现状、慎重研究发展形势的基础上,脉络和处方,本县职业教育认为六条不切实际的道路。解放思想,坚决科学发展,改革兴校之路。

在基础建设基本成型的基础上,从推进硬件建设到重视软件建设的变化,从推进规模的发展到重视内涵的提高,从粗糙的管理到细致的管理的变化,全面协商可持续的道路,提高学校的品位和水平。二是进一步提高办学条件,回顾项目建设之路。在向下寻求建设项目的同时,加强学校自身的肝功能,建立学校工厂,解决问题的学生研修、操作者必要,加强基本能力建设。加强校企合作,千方百计谋求企业赞助商,使企业成为学校后勤保障基地。

三要加强学校文化建设,回顾文化学校之路。突出职业学校的特点,创造具有职业技术学校特色的校园文化,创造环境、制度、课程和精神文化,学校报告企业,学生憧憬,家长失望,部门安心,政府信赖,社会否定,反对职业教育乐园。四要加强两支队伍的建设,回顾强校之路。另一方面,加强教师队伍,特别是中青年教师队伍的建设,积极开展以专业中坚教师为重点的多种形式的训练、培养,引进上层专业教师等途径,提高双师型教师的比例,建立适合学校规模的教师队伍,提高教师教育水平。

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同时,加强中层以上干部队伍建设,加强自学,重点提高班级本身素质。五要优化学校专业设置,回顾专业促进学校的道路。在理解的市场调查的基础上,立即调整学校的专业设置,建立省、市级的重点专业。

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同时,要专门解决问题的专业交叉、反复问题,统一教师、设备、场所、专业优势等资源,进行专业归口,培养能敲门的中坚精品专业,满足学生拒绝接受优质职业教育市场的需求。六要重视职业教育科研工作,回顾科研兴学校之路。

要建立健全的科学研究团队和激励机制,把科学研究工作从软件任务变成硬件指标,提高教师的参与意识和主导性,利用科学研究品牌,树立学校良好形象,提高知名度,扩大影响力。


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